报告会现场

李志义教授作报告

1月22日上午，国家级教学名师、沈阳化工大学校长李志义教授应邀到浦京集团作了“审核评估与创新教育”的报告。全体校领导，各单位正、副处级干部，各教研室主任、教学秘书以及其他教职工共200余人参加了本次报告。报告会在学校多功能报告厅举行，李创第副校长主持报告会。

本次报告分“创新与创新教育”和“本科教学审核评估方案设计与实施要点”两个专题。首先，李志义教授从五个方面谈了创新与创新教育。一是从知识本质特征谈创新，李教授指出知识可以分为隐性知识和显性知识，隐性知识是一种基于经验和直觉以及人的悟性的知识，在人的知识构成中，隐性知识占90%，显性知识只占10%。能力为隐性知识的外显，在人才培养过程中，要注重隐性知识的培养。二是从思维方式特点谈创新。李教授指出“思维创新是取得突破性进展的先决条件， 思维创新是现代科技飞跃式发展的根本”，并以生动形象的例子区分了形象思维和逻辑思维。三是从方法论的角度谈创新，李教授以《孙子兵法》为例，指出《孙子兵法》集成了打仗的谋略、技巧和套路，而科学的重大发现与科技进步也蕴涵着丰富的谋略、技巧和讨论，即创新方法。同时以爱迪生发明电灯泡为例，指出人类经历了经验法——试错法——头脑风暴法——理性创新等科技发展阶段；四是从高校人才培养谈创新，李教授指出创新人才培养是高等学校的历史使命，并指出高等学校可以从德才兼备、文理兼容、通专兼顾、学思结合、知行合一、学研结合等几个方面入手培养创新人才。五是从课堂教学改革谈创新。李教授指出，解放课堂是攻破教学改革最顽固的堡垒。课堂教学改革要实现以下四个转变：灌输课堂——对话课堂；封闭课堂——开放课堂；知识课堂——能力课堂；句号课堂——问号课堂。

随后，李教授围绕“本科教学审核评估方案设计与实施要点”对浦京集团审核评估工作进行了指导。李教授从什么是审核评估，为何选择审核评估，如何进行审核评估三个方面谈了审核评估的方案设计。建议浦京集团迎接审核评估，要坚持以评促教、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设，突出内涵建设、突出特色发展，强化办学合理地位、强化教学中心地位、强化质量保障体系建设。李教授指出，审核评估主要关注：学校如何确定自己的目标的、如何达到自己的目标、如何证明达到了目标、学校达到目标的措施和方案等。随后，李教授谈到了审核评估的实施要点。李教授介绍了质量管理体系ISO9000，认为质量管理体系的三大流程是标准、结构和流程。学校自我评估包括内部审核和外部审核，内部审核的目的在于验证学校的质量管理体系是否持续满足学校内部和外部质量的标准和要求，在外部审核之前纠正不足。专家进校考察的目的在于验证学校在自评报告中所阐述的办学目标、学校教学状态描述、围绕各审核主题和审核重点所开展的工作，取得的成效是否充分、客观等。

李志义教授在三个小时内系统地介绍了“创新与创新教育”和“本科教学审核评估方案设计与实施要点”，谈到了教学的本质、审核评估的目的和意义，对浦京集团教学工作的提升将会起到重要的推动作用。