近期，经过近一个月的师生接触和密切交流，计通学院通信工程专业74名2015级新生选定了自己的“私人定制”导师。至此，“私人导师”计划正式开始实施。

    早在开学初，通信工程专业2015级全体新生与专业教师就开展了师生见面会暨“导师私人定制”启动仪式。见面会上，周坚和等老师一一上台向新生详细介绍自己的研究方向和主要讲授的课程，并寄语新生，希望他们能踏实认真学习、充实快乐地度过这四年。会上，新生对各位老师有了初步的了解；会后，新生再结合自己的兴趣爱好及发展方向联系老师做深入了解，之后再选定自己的“私人导师”。“私人导师”制度实行双选制，一方面学生选导师，另一方面，导师也选学生，导师根据自己的研究方向选定适合自己指导的学生，每位老师指导学生数不超过10人。

     通信工程专业自2013年引入CDIO国际工程教育理念后，从培养计划、课程改革、教学改革等方面逐渐实行CDIO的教育理念，“私人导师”制度的实施就是其中一项创新的具体措施。导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式，最大特点是师生关系密切，导师不仅要指导学生的学习，还要指导学生的生活。通信工程专业提出的“私人导师”制度是现有本科导师制的创新，不再是一个导师对一个或多个班级，而是一个导师对应不超过十个学生，给学生提供更细致、更周到的指导服务。此举亦适应创新创业教育理念，旨在通过导师制度精细化培养学生，实现高水平应用型人才的培养目标。除此之外，“私人导师”制度还能有效解决高校师生关系疏远的问题，该问题已成为高校面临的普遍问题，影响到了教学效果以及学生的发展等方面。“私人导师”制度的执行者——通信工程专业的老师们——的无私奉献和无偿付出，让2015级新生在大学四年里将享有这种只有研究生才享有的“特权”。