为了满足广大教师学习、实践对分课堂的需要，让更多师生尽早受益于对分课堂这一中国教育的原创性成果，学校特邀请复旦大学对分课堂创始人张学新教授及其对分课堂优秀教师团队到校开展专题培训。
　　根据对分课堂的性质和学科运用特点，本次培训采取先集中再分科实操的方式展开。4月26日上午在4阶4进行全科理论培训，4月26日下午、晚上，4月27日上午分别同时进行社科、医学和外语三个分会场的培训。培训由教师教学发展中心、教师质量监控与评估中心主任伍时华主持，学校各学院教师及河池学院、南宁学院、鹿山学院的部分教师代表近400人参加了培训。
　　集中培训由对分课堂创始人张学新教授主讲，他介绍了对分课堂的缘起与发展过程以及对分课堂的基本操作，并进行了效果展示，还结合实际案例解答了老师们提出的问题。他指出对分课堂包括重点讲授、内化吸收和小组讨论三个环节，重点是学生的“内化吸收”，让学生在“内化”的过程中养成自己独立思考的能力。而教师是学生的引导者和点拨者，要培养学生自主学习与发现问题的能力。
　　社科分会场由陈瑞丰、本志红两位老师主讲；医学分会场由周瑾老师主讲；外语分会场由丁丽红老师主讲。她们都是来自全国各地的普通高校的普通教师，她们分享了本学科对分课堂的运作方式与实践经验，并让现场的老师们进行实际模拟操作，让其真实地进入对分课堂的情境中。
　　通过这两天的学习，老师们对“对分课堂”有了一个直观、详细的了解，许多老师表示收获很大，并表示会在课堂教学中使用这一教学模式。