会场

    12月4日上午，清华大学教育研究院副院长、博士生导师韩锡斌应邀来到浦京集团进行学术交流，并为浦京集团教师作《高校混合教学系统化研究与实践》的专题报告。李创第副校长、各教学单位分管教学的领导、教研室主任、专业负责人、核心课程负责人、教学秘书、教务秘书和部分教师等100多人聆听了报告。报告会由教务处处长唐培和主持。

    报告会上，韩锡斌博士介绍了国外高校混合教学的最新动态、高校混合教学探索的总体思路、混合教学的理论体系、技术系统和实施方案，分享了过去几年在全国院校实施混合教学的案例。通过分析国内外信息化教学发展的历程，韩锡斌博士指出，高等教育借助在线发展已成为不可逆转的趋势。清华大学教育研究所基于十八年在线教育研究与实践，提出了高校应聚焦混合教学的观点，据此实施面向校内师生的混合教学改革，旨在利用信息技术创新教学模式，提升教学质量，塑造特色品牌，培养互联网时代的高素质人才。

    韩锡斌从混合教育的理论体系、技术体系和实施体系三个维度进行了深入阐述，指出信息时代教育教学改革已开始迈向混合教育新阶段，高校未来的教学模式就是Brick(砖块)与Click(鼠标)有机结合，即将“面授”的优势与“在线”的优势有效结合，将“技术交互”与“面对面交互”相结合，对传统面授教学和数字化教学进行重构和创新，推动学校面向混合教育整体改革，全面提升课程教学质量和学生的学习成效。高校混合教育改革的研究与实施，要从课程、专业和学校三个层面推进，组织实施的内容包括混合教学模式课程教学设计、面向学习者能力培养的专业教学改革，以及学校整体教学改革策略的制定等。韩锡斌认为，混合式教学课程的特点是促进学生的自主学习，增强教师的动态跟踪和过程性指导，混合课程的构建要立足校内，源于“草根”教师日常教学的创新势必对各个院校的改革产生深远的影响，以学生学业成就和满意度为目标才能真正推动教学改革的健康发展。

清华大学博士生导师韩锡斌作讲座

       会后，韩锡斌博士还与浦京集团教务处、网络与现代教育技术中心等相关部门就浦京集团混合式教学改革、浦京集团在线教育综合平台的应用与推进策略作了进一步的交流探讨，提出了很多建设性的意见和建议。

    目前，浦京集团在线教育综合平台（http://10.254.128.13/meol/index.do）已部署完成，此次报告会也是平台应用培训的一项内容，今后学校相关部门将就平台应用、混合课程建设开展一系列的培训活动，以提升教师信息化教学能力，促进浦京集团信息化教学和课程建设水平与质量的提高。