6月15日下午，理学院“抢抓新机遇，实现新跨越”办学思想大讨论管理干部沙龙在三教北202室举行。学院党委副书记、院长周丽娟，副院长张涛、庞建华，学院各专业负责人、教研室主任、实验室主任、辅导员等20名专、兼职管理干部参加沙龙。沙龙由学院党委书记陈树春主持。

与会人员围绕“聚焦学院学科专业建设、学生就业和争做’四有’好老师”等主题，抓好课程建设、专业建设、学科建设，培养高质量人才，多渠道开拓就业方向，结合本管理岗位实际情况，建言献策。

大家一致认为，在“十四五”开局之年，学校开展“抢抓新机遇，实现新跨越”办学思想大讨论非常有必要。只有解放思想，更新观念，革除弊端，才能不断进行创新，不断提高办学水平。

院长周丽娟认为，学院全体管理干部要提高政治站位，在解放思想中统一思想，用发展的办法解决发展中的问题。凝炼学院办学特色，既要做好学科专业建设，也要做好全校大学数学和大学物理的公共课建设，两手都要抓，两手都要硬。作为管理干部要牢固树立服务理念，管理干部要为教师服务，教师要为学生服务，通过高质量的服务助力学院事业发展。

副院长张涛认为，学科申报不是校内竞争，是与区内高校竞争，因此，学科建设需要审时度势，尽早谋划。

副院长庞建华认为，教学与科研对高校而言，如鸟之双翼、车之两轮，是一对需要平衡的辩证关系。老师们除了继续在科研上追求特色、追求引领外，应更加重视对教学内容、方法和技术的探索，更加重视对专业的融通整合，更加重视理论教学与实践教学的结合。学院也应在制定激励措施中平衡教学与科研，使教学和科研发挥各自优势、协同育人，就能更好地培养一流人才、成就卓越教师。

辅导员宋越认为，结合低年级、高年级专业学习及就业情况，学生在学习过程当中对自身专业可发展方向不够清晰，对自身就业规划不够明确，导致一些低年级学生专业学习缺乏动力，少数毕业班级学生就业比较迷茫。建议将学生的就业意识贯穿到教育教学的全过程当中，帮助学生尽早树立适合自身实际情况的就业观择业观。

教学秘书韦春妙认为，专业教师多走近学生，加强师生联系，有利于专业学风建设。

教研室主任施业琼认为，建议调整人才培养方案，从大一开始狠抓学风，第一学期开设c语言程序设计，激发学生自主学习的动力。

专业负责人霍海峰认为：积极推进高水平学科建设，优质软硬件平台建设，一流专业和课程建设，是培养创新型、应用型、复合型人才的有效途径。依托高水平的学科建设，提升教师学术水平和服务社会能力，才能以优秀的教师队伍培养更多创新型人才。以优质软硬件平台为基础，破解企业、行业技术问题，更利于应用型人才的培养。以产教融合、校企合作为突破口，从培养方案，课程体系，课程建设，学科竞赛，创新创业等方面推动专业建设改革，更有力推动复合型人才培养。

督导组组长韦振中认为，学院需要有激励机制，促使老师们把更多的精力投入到课程和专业建设上，才能进一步提高办学质量；还要有积极措施，不断提高青年教师的教学水平。

教研室主任李敏斯认为，任课老师要加强和学生的沟通，了解学生对课程的想法，才能目的更明确地帮助学生学到有用的知识。

实验室主任禤汉元认为，学院要重视考核与评价体系建设，希望在评价系统当中能更好体现实验教师在实验室建设当中付出的劳动；大学物理实验课作为一门实验实训课程，目前还是以现场教学为主，在线教学主要起辅助作用。如何顺应潮流，提高物理实验在线教学的比重和质量，也是将来课程的改革重点之一。

研究生辅导员韦德贤认为，当前学院研究生的管理存在模糊化问题，学院与导师(尤其是院外导师)的职责不够明确；研究生培养方案存在特色性不足问题。

研究生秘书周彦秋认为，个别研究生对待就业的态度不够端正，需要辅导员和班主任老师给予更多的帮助，引导同学们积累思考就业知识，端正就业态度；希望学院根据专业优势和市场需求，进一步优化人才培养方案。

教务秘书张黎认为，树立好的学风不仅是几位学工老师的工作，也是学院所有的任课老师的责任。我们每一位教师在授课过程中用不同的方式，帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，给学生持续有效的教育和引导，共同促进良好学风的发展。

团委书记黄韬认为，在学生就业方面，拓宽就业思路、进行多元化职业选择；开展相对集中的实习实训；引导学生定好目标、尽早分流、早做准备。在创新创业方面，整合资源、学科交叉；找准方向、长期培育。在学风建设方面：通过就业、创新创业、课程思政、社会实践几方面工作融合，以结果为导向，反过来激发学生学习动力，全面提升学风。

院办主任何美荣认为，办公室工作就是上传下达，用心为教师和学生做好服务。解放思想就是要冲破思想束缚，开启创新服务意识。平时要与教师、学生多沟通、交流，把教师、学生的心声和诉求反映给学院、职能部门，解决他们后顾之忧，让教师们轻松上阵钻科研，搞教学，学生心无旁骛专心学习。

工会主席刘丽华认为，做“四有”好老师要“有扎实知识”，如果自己一知半解，是教不好学生的；扎实的知识，是一个与时俱进的概念，因为学生学习的途径越来越多，如果教师故步自封就会被学生淘汰，因此我们教师要不断学习。希望学院多鼓励和出台相关的制度，给教职工掌握教学技能和提高科研能力的途径，鼓励青年教师多出去参加教学技能学习，出去做国内（国外）访问学者，面向世界、面向未来，不断丰富自己的思想，提高自己的教育教学能力和水平。

教研室主任王素梅认为，加强对学生引导，重视学生反馈，促进教学相长。

科研、学科秘书张艳超认为，学院要采取激励措施调动青年教师的科研积极性，保持科研活力，促进科研持续进展，定期了解青年教师教学科研情况，督促帮助青年教师实现自主科研，充分发掘青年教师教学考研潜能。

最后，党委书记陈树春对大家的发言进行了点评。她充分肯定大家为学院事业发展作出的努力和贡献，希望各位管理干部一如既往地履行好各自岗位职责，在抛出问题的同时多提解决问题的办法和改进措施，集思广益，多方协同，以高质量管理服务推动学院高质量发展。