第一天

上午

    08:30- 11:50

第一节 “知识可视化”

l 专家讲授：为什么“可视化”一用就灵？介绍知识可视化的脑科学、心理学基础，并详解三种类型的知识可视化（场景可视化、关系可视化、过程可视化）

l 作品创作：将指定的纯文字PPT，转换为“场景表达”和“关系表达”

l 汇报点评：利用投屏教学，实时将有借鉴意义的学员作品投出来，并进行汇报和点评。

第一天

下午

    14:30- 17:30

第二节 “语义情境化”

l 专家讲授：为什么说要理解概念、就必须要通过“情境”？介绍“语义情境化”的脑科学、心理学原理，以及创建情境的5种常用方法（视觉法、语言法、故事法、体验法、案例法），让情境深入学生大脑

l 作品创作：任选自己教学中的一个难点，尝试用以上方法进行情境创设

l 小组合作：将自己创设的情境，与小组成员交流、听取同伴反馈、修改提升

l 汇报点评：每组选出一名学员，汇报本组改进最大的情境案例

第二天

上午

    08:30- 11:50

第三节 教学PPT排版中的可视化与情境化

l 专家讲授：为什么老师总做不好ppt？做的ppt没人爱看？不是因为老师技术不好，而是对ppt的理解有误！本节介绍针对教学PPT的视觉化排版原则与方法，轻松做出优质ppt！

l 作品创作：运用可视化、情境化的策略，按照PPT排版原则，修改自己的PPT

l 小组合作：运用所学，互相点评其他小组成员的PPT，并进一步修改

l 汇报点评：每组选出一名学员，汇报本组改进最大的PPT案例

第二天

下午

    14:30- 17:30

第四节 “思维图式化”-认知负荷理论

l 专家讲授：思维居于学习的核心地位。然而很多老师都没想过：思维到底是什么？本节讲授“学习的核心——思维”，包括：思维是什么、思维的三大特点和三大理论，以及三大理论之一的“认知负荷理论”--最有教学知道价值的心理学理论！

l 作品创作：根据“认知负荷理论”，找到自己教学设计中的一处问题和一处技巧

l 小组合作：向小组成员汇报，并根据反馈意见进一步修改

l 汇报点评：每组选出一名学员，汇报本组最有启发性的技巧

第三天

上午

    08:30- 11:50

第五节 “思维图式化”-图式理论与输出式学习理论

l 专家讲授：讲授思维三大理论的后两种：图式理论、输出式学习理论

l 作品创作：按照“变易教学法”原理，针对一个概念的教学进行设计。

l 作品创作：根据“输出式学习”原理，完成指定的思考图、并为自己的教学设计一个合理的输出式学习方式

l 小组合作：向小组成员汇报自己的成果，并根据反馈意见进一步修改

l 汇报点评：每组选出一名学员，汇报本组最有价值的实践案例

第三天

下午

14:30-  17:30

第六节 “认知意义化”

l 专家讲授：老师对于教学的误解之一，是忽略了对于学习来说，“意义感”比“能理解”更重要。本单元解析对于不同的大脑中枢而言什么是“有意义”，如何在教学设计中生成“意义”，同时学习两种最重要的意义创设技巧：幽默与悬念。

l 作品创作：任选自己教学中最枯燥难讲的一个案例，用如上方法揭示意义

l 小组合作：将自己的设计成果与小组成员交流、听取同伴反馈、修改提升

l 汇报点评：每组选出一名学员，汇报本组最具启发性的意义生成案例