各教学单位：

为加强浦京集团工程教育认证专业毕业设计（论文）的过程监控和质量管理，提高毕业设计（论文）质量，根据《3522vip浦京集团官网2018年党政工作要点》（科大党发〔2018〕20号）文件精神，扎实推进工程教育认证专业毕业设计（论文）环节跟踪检查与改进工作，教学质评中心于4月9日—4月17日组织学校教育教学督导组专家对机械学院、汽车学院、电气学院、生化学院、计通学院5个学院的机械工程等6个参加国际工程教育认证专业的2018届普通本科毕业设计（论文）共141份材料进行了抽查。检查结束后，督导组专家集中开会交流和认真总结。

学院均高度重视此次毕业实习、毕业设计（论文）检查工作，密切配合，按照科大教评发〔2018〕3号文要求及时提交备查材料，使检查工作得以顺利开展。现将有关检查情况予以简要总结和通报。

一、总体情况

从检查结果看，各学院和指导教师均能够按照教学大纲的计划布置毕业设计（论文）各项工。指导教师能够及时将毕业设计（论文）题目及任务书下达给学生；选题能够体现专业特色，与学生的专业基础知识结合紧密，能够反映各学院人才培养方案中对实践能力和创新能力的要求。尽管各个环节仍需要进一步改进与完善，但毕业毕业设计（论文）工作进展总体顺利，取得了一定的成效，具体体现在以下几个方面：

1.大部分指导教师能够尽职尽责进行毕业设计（论文）指导工作

大部分指导教师能够根据毕业设计（论文）的进度安排及时将任务书下达给学生，并组织、督促学生查阅文献资料、开展英文翻译、撰写开题报告等工作；对学生开展毕业设计（论文）过程中出现的问题及时进行解答与指导，确保毕业设计（论文）的顺利进行。

2. 多数学生能够以积极的态度认真开展毕业设计（论文）工作

大多数学院均提供了任务书、开题报告、英文论文以及译文，指导记录手册等内容，其完成进度与任务书要求相符。多数学生开题报告、英文翻译完成质量较好，在指导记录手册中能够详实记录学生遇到的具体问题、指导教师的指导过程与指导内容等。

3. 毕业设计（论文）选题能够体现专业特色及人才培养目标

大部分毕业设计（论文）选题来自指导教师自身承担的各类科研项目，并有一定量的课题来自于企业实际问题，与生产实际的结合度高，并有企业技术人员参与到毕业设计（论文）的指导过程中，体现了校企合作进行人才培养的特点；部分课题具有多学科融合的特色，对提升学生综合能力，拓宽知识面作用显著。

二、存在的主要问题

1. 个别指导教师的责任心需进一步加强。在教师下达的任务书中发现的问题主要有：下达时间晚且内容过于简单，只是一些进程安排或笼统描述，缺乏具体的任务目标与要求；参考文献数量过少且陈旧；工作任务不明确，没有具体说明学生毕业设计（论文）要做的事情和要求；个别任务书排版混乱，明显未进行整理；在开题报告中发现有指导教师将开题报告日期签署为2016年。这些现象说明个别教师的责任意识欠缺，不利于保证学生毕业设计（论文）完成质量。

2. 学生不够重视文献的阅读，所列文献不能体现最新研究进展，文献撰写格式错误较多。在检查中发现，部分任务书或开题报告中所提列的参考文献数量过少且陈旧，有的仅列了2篇文献；个别任务书或开题报告中的文献都是2008年以前出版的书籍，最早为1991年出版，不利于学生对所研究领域最新进展的把握。在参考文献的格式方面，符合规范的极少，绝大多数都存在不同程度的格式问题。所有检查材料中都未发现有学生在开题报告正文部分标注引用，仅在最后列出了全部文献。

3．出现课题名称在任务书、开题报告、指导记录手册等材料中不一致的现象。

4. 不重视英文翻译工作，出现大量翻译不准确、语言不专业的问题。较多学生提供的译文有明显的机器翻译痕迹，且后续未再根据自身专业知识背景及文章内容进行修订，造成译文与原文内容相差较大，失去了进行英文翻译的实际意义。

总之，在本次检查中，各学院所提供的材料仍有较大改进空间，希望各学院参考本通报的意见和建议，查找本学院毕业设计（论文）环节中存在的问题及不足，拟定整改措施，继续切实抓好毕业设计（论文）工作。教学质评中心会持续跟踪学院整改情况，指导和帮助学院做好毕业设计（论文）教学环节的质量监控工作。

附件：专家组检查反馈意见

                                                    教学质量监控与评估中心

                                                                                                                                  2018年5月16日